Imersão na poesia leva estudantes ao Parque da Fonte Grande
Publicada em 14/07/2022, às 15h40 | Atualizada em 14/07/2022, às 15h50
Por Brunella França (blfranca@seme.vitoria.es.gov.br), com edição de Andreza Lopes
Com a colaboração de Luis Oliveira
Mais uma oficina de experimentação poética para os estudantes do 6º e 8º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Neusa Nunes Gonçalves, que fica em Nova Palestina. Desta vez, as turmas foram até o parque da Fonte Grande, na manhã desta quinta-feira (14), para participar da 11ª oficina do projeto "Poetizando nos Parques de Vitória".
A visita ao parque teve por objetivo aproveitar as belas paisagens do local para trabalhar com os estudantes conceitos de autoconhecimento e respeito, além de potencializar as individualidades de cada um. A imersão poética foi comandada pelo poeta, professor e educador cultural Diego Cavaleiro, com apoio da professora de Língua Portuguesa Rosemere Resende.
Para começar, o professor provocou os estudantes a fazer um exercício de silêncio e contemplação, além de conversar sobre os ancestrais da humanidade, a evolução das formas de se alimentar, viver em grupos, e a relação com a natureza. Por meio de um poema, ele convidou os estudantes a refletir sobre o tema.
"Quem poluiu o mundo meu
Pergunta sem resposta, capaz
Eu polui mais ou igual aos meus pais
Mas agora, o que fazer pra mudar?", diz um trecho do poema declamado.
Em seguida, todos caminharam até o mirante do Sumaré, que oferece uma visão de tirar o fôlego. No local, os estudantes foram provocados a olhar para um ponto distante e aproveitar os momentos de bem-estar gerados pela contemplação da vista única cidade. Além disso, alguns deles puderam identificar suas casas, ruas e bairros em que residem.
Vivenciando a cidade
O estudante Carlos Eduardo, do 8º ano, aprovou a experiência no parque. "Gostei muito de hoje. Foi uma oportunidade única, nunca tinha vindo até o parque, mesmo morando na região, e fiquei encantado com tudo que conhecemos. A poesia sempre nos emociona", disse.
Já o estudante Pedro Henrique, também do 8º ano, tem valorizado ainda mais a cultura da poesia. "Mais um passeio muito bom. Nos ajuda a entrar cada vez mais na poesia, tem pessoas que não gostam, mas nesse projeto nós estamos entendendo sua importância. Inclusive, eu vou lançar uma música que estou fazendo em homenagem a toda essa jornada, para a galera celebrar", contou.
Jornada Poética
As turmas estão vivenciando uma verdadeira jornada poética dentro do projeto, que tem o objetivo de promover reflexões por meio da arte da palavra, buscando trabalhar a construção de projetos de vida saudáveis, resgatando a autoestima e a identidade dos estudantes. O professor Diego Cavalcante falou sobre o processo que tem vivenciado com os estudantes.
"O dia de hoje é muito importante. O objetivo era fazer uma imersão poética, achar um refúgio na cidade, que conecta a poesia com a natureza, em um local que fosse acessível a todos eles. A ideia é que eles compreendam que a poesia está em todo lugar e que eles podem buscá-la, além de ser uma forma de dar uma aula prática conectando poesia com história, língua portuguesa e ecologia. Acredito que isso os sensibiliza e faz diferença no processo de aprendizagem de cada um deles", disse.
Colhendo resultados
A professora Rosemere Rezende ressalta que a partir das atividades desenvolvidas no projeto, notou uma evolução nos estudantes em seu engajamento com as aulas, nas formas de se expressar, compartilhar conhecimentos e trocar experiência com os colegas.
"O sentimento é que estamos conseguindo fazer um trabalho significativo. Notamos que eles têm conseguido se expressar, fazemos várias rodas de conversas e debates de temas pertinentes na vida deles. Além disso, o protagonismo deles tem se sobressaído. Eles já produzem, se expressam, sugerem temas e dinâmicas. Estamos orgulhosos dessa evolução", afirma.
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